Les commentaires sur l'actualité fonctione dans un double but, en apparence contradictoire, désinformer et surinformer

Nous vivons un époque formidable ou nous pouvons maintenant nous informer, et nous éduquer tout seul, si nous en avons la volonté...Que se passe-t-il alors dans les lieux ou le savoir doit être transmis! les professeurs de Fac qui viennent donner leur avis sur les antennes de télévision sont ceux de la faculté de Dauphine, qui est devenu le nec plus ultra des facultés enseignant ce qui doit être utile au développement du système libérale, hormis ceux là, plus personne, ce n'est pas un hasard...On en arrive a déplorer l'époque de Bourdieuseries savantes des écoles de sociologies (ceux ci aussi ont disparu des antennes télévisuelles, sauf dans les périodes de commémoration). Il n'y a donc plus qu'une vision étriquée de ce qu'est la connaissance et de la vaste entreprise d'éducation supérieure ...Ce n'est pas un hasard puisque c'est à celle-ci qu'on impose la nouvelle réforme du LMD, qui doit faire disparaître des pans entiers des connaissances "à l'ancienne" avec la vieille façon de les acquérir, plus de doctorant de 3e cycle, plus de licence d'enseignement plus de maîtrise, mais un tout autre cursus...Qui est et reste à définir, c'est ce qui me paraît ne pas allé de soi. Si l'on veut faire un doctorat ou une maîtrise dans quel discipline cela est-il encore possible...Ou apprendre les Arts Plastiques, la musique, la comédie, le théâtre et tous ce qui y est attenant, la photo le cinéma les arts visuels.
    Ce qui m'inquiète c'est que ce monde avait déjà complètement disparu des préoccupations de la société mais on pouvait s'y référer, que faire maintenant, ou va-t-on formé ceux qui restaureront, fabriqueront dans ces domaines! quel type d'individu, sociologiquement, aura accès a tous cela, pourra pratiquer dans ces métiers (si je parle de ces lieux de culture c'est parce que ce sont ceux que j'ai pratiqué pendant ma scolarité).
    Maintenant que les marchés boursiers s'effondrent dans une crise qui perdure et dont le système ne sortira pas indemne, que va-t-il advenir de cette culture, de ce capital de savoirs qui bon an mal an fonctionnaient, quel monde nos enfants vont-ils trouver, que pourront-ils en faire, comment vivront-ils au milieu de ces vestiges inutiles.
    Je suis tenté de vouloir reconstruire, restaurer et peaufiné dès que je vois, dans une décharge, un bel objet...Il serait bien que des gens plus influents aient la même démarche avec nos institutions culturelles et scientifiques.