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Par l'action-poésie, action, mouvement, scanssion, avec un air de modernité suranné. Entrelac de vies brisées et a construire... machines de plus en plus parfaites qui nous aliènent et nous exploitent. Bonjour bonheur regarde moi, suis je si moche!!!.

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Pour la défense des postes, dans l'enseignement, il y avait beaucoup de monde de la région parisienne

     A quand le soulèvement massif jusqu'à la fin des scandales, de tous les scandales comme celui de mettre de moins en moins de prof devant les élèves et de moins en moins d'heures allouées aux élèves...Ceci est un gros scandale, comme le scandale du pédagogisme, qui consiste à occuper, des jeunes, sans strictement rien leur apprendre, bien noté ceux qui agissent comme  cela, détruire la carrière des autres professeurs...Créer un relativisme culturel, dans lequel on baigne,Jean Claude Michéa parlait d'enseigner l'ignorance, par du pédagogisme qui est exactement l'inverse de la pédagogie, une perversion de l'acte lui même sous prétexte d'innovation...A propos qu'est devenu notre ami le professeur de Berlaimont , aucune nouvelle là non plus, même s'il avait été réhabilité, comment peut-il vivre la suite de son expérience, dans ce bahut ou il a été sali, bafoué, ou même dans un autre...Un professeur ou un instituteur ont besoin de croire en certaines valeurs pour continuer leur mission. L'autorité institué du maître en est une qui existe depuis les grecs et que notre période si décadente voudrait voir disparaître, comme elle veut voir disparaître le savoir.
    Un autre scandale, le ministre de l'éducation,monsieur Darcos (brave bureaucrate "sorti du rang", comme ils disent) veut ré instituer la méthode syllabique (qui est la seule valable n'importe quel neuro biologiste sérieux vous le dira), elle n'est plus enseigné nul part, depuis des dizaines d'années alors à moins qu'il ne mette les gens du collectif "sauver les lettres" à la tête des IUFM, comment va-t-il s'y prendre. Il ne fait, en fait, que des effets d'annonces et c'est un scandale ...Il réduit aussi le nombre d'adultes formés devant les élèves, un autre scandale. Chaque acte de ce gouvernement camoufle gravement un scandale, et sa façon d'agir est un scandale permanent et quand "on refuse le dialogue", c'est à dire la façon de gérer ce qui a été décidé sans concertation, il impose la chape de plomb et bientôt, pourquoi pas la répression! les choses seraient claires...Un ministère assiégé par les manifestations quotidiennes, qui se met aux abonnés absents, c'est ce qu'on appelle la méthode Fillion.
    Les institutions européennes ont décidés, le gouvernement applique, sans scrupule ni raison, sans se poser de questions, en d'autre temps ça ce serait appelé du gangstérisme politique, maintenant c'est la méthode Sarkozy.
    Hier il y avait du monde à la manif à Paris j'espère que ça va continuer et que d'autres secteurs vont s'y mettre...Parce que Fillion- Sarkozy y en a marre et qu'il est grand temps qu'ils partent (c'est ce que pensent même des gens qui, dégoûté de la gauche, ont votés pour lui et en ce sens là aussi, il a battu des records). Il est temps que ce gouvernement et ce président partent exercer leur capacité de nuisance dans les bacs à sable, nous avons besoin de grandeur, nous avons besoin de richesses culturelles, nous avons besoin de gens biens formés et qui sachent ce que c'est que la république, pas cette mascarade permanente d'incompétences étalées au grand jour.
    Ce sont les roumains qui nous montrent le chemin de la révolte, je me sens aujourd'hui plus proche des roumains, sommes nous si différents de ce peuple. Nous avions la grandeur et tous ce qui allait avec, une recherche qui a été performante, une école qui a instruit, une université qui fabriquait des gauchistes professeurs, médecin ou savants qui allaient parfois enseigner aux  Etats Unis, qu'avons nous, maintenant, à la place de cela? Rien ! Nada!                 Pourquoi cette dangereuse dérive, ou ne nous mène-t-elle plus.
    A bas l'europe si c'est ça qu'elle nous apporte. De la précarité, de la fragilité  et du vide existentiel. Nous voulons un projet et des musées, des bibliothèques et des institutions de recherche. Des maisons de la culture ou on se cultive car on est bien que dans l'harmonie et ou construire cette harmonie maintenant? révoltons nous jusqu'à l'harmonie.
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